逝者如斯，岁月不留；似箭光阴，离弦不往！本人自2014年9月到我校参加工作以来，先后担任了多门课程的教学工作，也出任了2015级按摩2班的班主任，在工作中获益良多，亦发现不足之处，为了使自己的工作有所进步和提高，在展望未来之际，对过往的教学工作做一个工作总结，以期在过去的工作中有所收获，在未来的教学中有所改进，在以后教学做出更明确的定位和创新。

一、教学工作

本人到我校参加教学工作至今，先后担任了大中专的《按摩学基础》、《正常人体解剖学》、《推拿手法学》、《针灸学》、《经络腧穴学》、《中医诊断学》、《伤科按摩学》、《推拿治疗学》、《功法学》等这九门专业课程的教学工作。我校为残疾人学校，学生的特殊性决定了教学不同一般的职校，通过对相关特教知识的学习，进一步了解了残疾人学生的心理特点和特教的方法，不断地改进自己的教学模式，提出“层次教学”的理念。每一个班级的学生都不可避免的存在水平参差不齐的现象，无论是理论还是实操水平都存在着明显差距。对于水平参差不齐的学生的教学目的不应该是要求所有的学生达到同一水平，而是应该立足在帮助每一学生在自我原有的基础上得到最大的提升。对于教学目标的定位要明确，教学规划的制定要有的放矢，形成一个有层次有针对性的教学，对每一个学生做出最适合学生自己的教学指导。针灸推拿学是一门实践性很强的知识，很多时候考验一个人的针灸推拿水平已经不是局限于滔滔不绝的理论，还在于你能否在实际的临床操作中把课本的知识有效地实践出来。通过课堂教学结合临床的病例，用病例渗透到教学内容当中，根据教材的特点和学生的实际情况设计好每一堂课。通过鲜活的临床案例的讲解，学生能在实际的案例中看到真实有效的针灸推拿知识，促使学生对于中医的信心的增强和更深的了解，也有助于学生在校外的临床中提高临床能力，进一步加深对中医的热爱。

二、班主任工作

2015年9月本人开始出任2015级按摩2班的班主任，这是本人第一次当班主任，对班级的管理、对残疾人学生的心理认知、对班级突发情况的应对都是在不断摸索和碰壁中提升。自接任班主任以来，不断地阅读学习相关的的书籍，并多向学校的优秀班主任请教带班经验，在学校多位老师的帮助下，2015级按摩2班的同学不断地进步成长，从开学一个全盲过半、文盲过半、生活难以自理、视盲听障肢残多种残疾均有的差生班到逐步适应了学校生活环境，不断养成独立自理的能力，全班5个宿舍均获得过明星宿舍，男生206宿舍更是在入学以来每一次明星宿舍评比中均被评上明星宿舍，班级教室也多次评上文明教室，全班同学积极向上，不断进步，获得了学校领导和任课老师的一致认可，摆脱了差生班的标签。本人也多次获得学校评比的“优秀班主任二等奖”。

个人的成长与提升离不开学校和领导的指导和培养，感恩学校为我们提供教学的平台和资源！在未来的教学中，本人一定以教学教育为中心，不断学习地提升自我，积极努力地工作，全心全意为学生提供更好的教学，为我省的残疾人教育事业多作贡献。