自2010年加入广东省培英职业技术学校以来，我的职业生涯与残疾人职业教育紧密联系在了一起，带着年轻的梦想，只想以真心对待这群特殊的孩子，让我的学生能有一技之长，以积极向上、乐观的心态融入到社会中，做一个对社会有贡献的人，我也一直以这个为目标激励着自己前行，严格要求自己，在教学中，不断积累教学经验，在此与大家共勉：

一、时刻保持一个良好的心态

心态决定这教师的素质和教育教学工作业绩，以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中学会主动、奉献，不去计较个人得失。教育是奉献爱的职业，尤其是作为特教教师，我们的职责是教书育人，对学生的培养方式有很多，唯有我们心中充满爱才能给学生的终生持续向上发展奠基。在工作中，我时刻谨记当年加入教师队伍的初衷，爱我的学生，让他们对社会报以爱的回报。我热爱我的学生，平等地对待每一位学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习，尤其在后进生的转换上，从赞美着手，给予他们最大的尊重与理解。

二、加强学习，提升自身素质

    教育的核心就是学习，我们自己要“学会学习”，才能教会学生如何“学习”。处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，我们所拥有的这些知识或许很快将会过时，作为教育工作者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好地把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。我们面对的特殊群体，他们的知识获取渠道或许更为简单，教会学生学习，让他们学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获得知识，这也是我们青年教师的一项重要使命。

三、博采众长，家校合作

    作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是绝对不行的，面对一群特殊的教育对象，作为教育者的我们更要学会合作，学会与组内同仁合作，切磋技艺；学会与家长合作，共育栋梁之才。我会利用课余时间参与听课、评课，虚心向各位同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。与家长保持紧密联系，及时掌握学生心理动态，调整教育方法。

四、与时俱进，开拓创新

在教学中，我要求自己不断增强业务素养，深入专业教材，认真进行教学研究，在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”，以培养残疾学生谋生技能为主，讲课理论结合实际，并加以技能的操作训练。教学手段与时俱进，努力掌握好现代信息技术，并运用到实际教学中，让课堂丰富多彩。在这样的课堂里，师生民主平等，知识是师生互动生成的。同时，保持与毕业生的密切联系，及时了解他们的工作状况，以贴近学生工作方向而调整教学目标。

最后，我用这句话与大家共勉：我将不忘初心，一如既往地用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。