2002年，一位带着青春热血，名叫李志云的女生来到了广东省培英职业技术学校担任会计专业教师。从此，她与特教、与残疾孩子结下了不解之缘。在工作的十七年间，李志云老师担任班主任以及会计、电子商务专业的教学任务，在教学工作中，她体会到作为一名特殊教育教师的苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是她谋生的手段，更成了她生命意义所在。

 
图为李志云（前排左三）与她的学生 

教育既是民生之基，又是发展之基。李志云同志作为一名人民教师，她深知自己肩负着传播现代文化、启蒙残疾学生、传授谋生技能的特殊使命。在特教学校开展教学、教育工作，需要掌握一定的特教技能。

从未有过特教经验的她，在培英中专的第一堂课，就是2000计算机1班（听障生）的《企业管理》课程。《企业管理》是一门理论与实务相结合、学术性很强的课程，要让听障生读懂“企业”的“管理”，确实给她带来了极大的挑战。翻开当年的教案，本子上布满了密密麻麻的数字，这些数字都代表着每一个词在手语书中的页码。

“要上好听障生的课程，不仅要备教材、备学生，还要备手语，因为初学手语，词汇量不足，备课时总会忘记一些手语的打法，通过记下页码，备课时可以随时翻书查阅，学习、巩固手语。”她说到。

在第一堂课上，她就获得了该班听障生的一致认可。

十七年来，她始终忠诚在自己的工作岗位上，坚守在教学、教育一线上，任劳任怨，从“助理讲师”成长为“高级讲师”；从完全不懂手语发展为“广东省手语专业技术鉴定专家”；从2005年省直“优秀团干”、省直“青年岗位能手”，到2010年的“交通银行特教园丁奖”，到2011年的“广东省广州亚运会亚残运会先进个人”，再到2016年“广东省中小学名班主任”，2018年“南粤优秀教师”，在今年，她获得了“全国优秀教师”的称号。无论是特殊教育教学、扶残助残志愿培训、手语翻译等，在广东省特教领域中她都是业内的佼佼者，在区域内起到辐射引领作用。她常说，“感谢孩子们把他们最美好的三年青春留在了培英、留给了她”，而她，又何尝不是把自己最青春年华的时光奉献给了特教事业。

 “要给学生一杯水，自己要有一桶水”。李志云老师深知，在当今科研兴教的新形势下，作为一名青年教师，必须不断地学习，不断地思考，才能与时俱进。教学中，她潜心钻研教材，转变教育观念，捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段。对不同层次的学生，李志云老师结合教材的难度和学生的实际水平，设计了多种深度不一的教学方法，寻找残疾学生身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在教学过程中上，李老师注重对学生能力、素质的培养，总把最前沿的专业知识带给学生。

十七年来，李老师在做好本职教学工作的同时，还注重做好教研、科研工作，研究新知识、新理论，她所撰写的论文曾多次入选在全国残疾人特教工作年会上做大会报告。近五年，她撰写论文十余篇，均在国家级、省级学术期刊公开发表；主编教材《基础会计模拟实训》、参编教材《电子商务物流》、参编书籍《生命在感动中成长——广州亚残运会志愿者研究》；独立主编《会计电算化综合实训》等多册校本教材；参加省级、市级科研课题。    

此外，李老师还为培英学校创建多个“首次”，如首建“国旗班”、“培英志愿队”，首创《培英报》，首开“入党积极分子培训班”，首设“华美奖学金”、“残疾人文化体育艺术潜能开发共建项目等等。

“教育无小事，处处是教育”，李志云老师深知品德教育的重要性，事事以身作则、为人师表。在对待学生的问题上，她不以成绩定优劣，而是更加重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，使学生“学会做人”。她对每一位学生都给予应得的关注，她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，也赢得学生的称赞。她在学生德育工作上用“心”感染、帮助着一个个残疾孩子及孩子的家庭。

 
图为李志云（中间）与她的学生

她说：“在特殊教育中职学校里，我们作为孩子们的专业教师，作为孩子们的人生导师，我们要用生命去教育生命，点燃他们对生命的追求，培养学生一技之长，希望他们通过三年的中职生活，学会做人、学会做事、学会生存，靠自己的双手养活自己，撑起自己的一片天空，让他们在未来的人生路上体面的生活、体面的工作，体面的做人。给残疾学生良好的教育，我一直在路上”。

作为“省名班主任”，她主动接受挑战，服从领导安排，多次承担具有挑战性的班级的带班任务。无论是号称“全校最难带的班级”还是普通的专业还是普通的学生，她都能带领学生一起取得优异成绩，把普通专业打造成品牌专业，把普通学生培养成优秀学生。