找出盲点，强化客观，打造名片——学生科召开班主任量化考核细则研讨会
来源：学生科发布日期：2022-11-20 22:27:43
为了进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的工作能力，11月7日下午，学生科在 3201机房召开班主任量化考核细则研讨会。会议由团总支书记朱梦莹同志主持，校党委委员、副校长李志云同志，21、22级班主任（含大专班）班主任参加。
会议共5个环节，分别是数据分析、细则答疑、意见反馈、管理反思及领导总结。在数据分析环节，朱梦莹老师按照班级残疾学生归类，分析同一残疾类型班级不同项目上的差距，归纳出容易失分项有：安全教育、班级分数及升旗签名环节；拉开距离项目有：明星宿舍、文明班级、技能竞赛、文体竞赛。通过数据，班主任更清晰自己工作的盲点，专攻弱项。在细则答疑环节，各班主任对工作量化考核细则提出疑惑，并由前项目负责人钟月娥老师逐条解答，帮助班主任将执行细节实施到位。在意见反馈环节，各班主任分别从工作总结评选公平性、班级分数及部分加分项重叠、学生评分占比及分残疾类型评比等方面提出意见及建议。在管理反思环节，朱梦莹老师在防疫台账、班主任处理事件流程等方面做出了提醒，并特别强调，在班主任工作遇到难题，无法处理时，学生科、学校永远是班主任最大的后盾。最后，在领导总结环节上，李志云同志在以下几个方面做了说明：一是肯定班主任的付出。从班主任量化考核结构、基本构思、优中选优的最终目的等方面强调，班主任的付出，学校领导、学生都是看得到的，量化考核分数靠后，并不代表班主任没有特色；二是强调班级防疫工作落实细节。防疫台账落实要实时化、标准化，防疫情况汇报时间准时，防疫工作面前无条件可讲；三是工作创新。班主任量化考核，除了数据显示、文字记录，我们要注重工作痕迹的多媒体素材收集，希望各位在工作中不忘初心，勇于创新，做好多媒体素材收集，为日后参与校外竞赛积累素材，打造培英特教班级管理的名片。
各班主任在意见反馈换届提出建议
李志云同志进行总结发言
